体育室内课小游戏 育室内课小体游戏 1、叠报纸 将 2 张 4 开的报纸放在地上，每张报纸上站 5 个人(一个小组) ，每个小组派一 个代表与对方猜拳(剪刀石头布) ，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面 (所有的双脚都不许着地) ，直到其中一方站不上去为止。 2、牵手 一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的 路??解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。 3、天气预报 小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，跺脚。先自己拍，再两三人一组互 相拍IM体育官方app。不同效果比较，思考协作的作用。 4、认识他吗 自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说 XX 旁边的自己 的名字，第三个人说 XX 旁边的 XX 旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自 己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名 字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。 5、自我介绍 姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说 过的，要阐述喜欢的理由等。可帮助大家互相记住名字和特征。 1、踢毽子接力 将课桌稍向后面移动，在讲台与课桌间挪出一块位置，按座位行次每两行组成 一个队，每队一个毽子。游戏开始，各队第 1 名学生到前面踢毽子，踢至失误为 止，记下次数，回到自己坐位，接着第 2 人出来踢，直至全队踢完为止。累计次 数多的队为胜。 2、飞镖比准 将中间两行前面的几个座位搬走，空出一块位置投飞镖，在离黑板到 3 米处 放一课桌作为投掷时的限制线，在黑板上挂一块飞镖靶。学生按座位纵行分队，游 戏从各队第 1 人次在桌后瞄准投掷飞镖，按投中的区域在黑板上记下各队的得 分，然后各队第二人再做，直至全队投完为止。累积分多的队为胜。 3、拦击导弹 选出 4 人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其他人拿 15 到 20 个乒乓球当作“地对地导弹”。游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑 板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如 让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”。游戏一轮之后，再换 4 个 热防守。击下“导弹多者为胜 4、接后语 学生座在座位上，由第 1 行第 1 个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接 着第 2 个学生以第一个学生所说的词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例 如，“天气”，依照此法一直往下传，“气候”、“候补”、“补救”等，一直到 某个学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。 5、添鼻子 学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的人头 像。将课室的讲台搬开，将课桌稍向后移，各队派一人站在离黑板上的人头像前约 3M 处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉 笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。接着各队第 2 人再做，最后得分多的队为胜。 1、画足球场地 游戏方法:全班学生分数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向 黑板画足球场的第一条线，然后将笔交给同组的第二个学生，第二位学生也画一条 线，如此类推依次进行，看哪一组的足球场最先画好。 2、抗洪抢险 将人数分数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好，教 师发令后，各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”然后跑回本组，手 击本组第二位学生的书包后站到最后，后面依次而行，将书包摆成一叠。 3、乒乓 球 全班分成若干组(每组 7-8 人为宜) ，游戏开始，由本组的任一同学 说:“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，再相邻的下一位学生说“球”，说 “球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确地指向本组的任何学生，被指的 学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说 “乒”。以下循环反复。 4、碰球 全班分成若干组(每组 7-8 人为宜) ，本组的学生可以自由选择体育项目上的任 何一种“球”，作为自己的代名，如排球、篮球、铅球等等，但不能选择重复，然 后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球(所碰的球必须是本 组有的球) ，例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”，依次循环反复。 5、大，小西瓜 全班分成若干组(每组7-8人为宜) ，由本班的任一学生开始说，“大西瓜或小 西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子。如说“小西瓜 ”双手必 须比作庞大西瓜的样子，接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反。例如，前 一位学 1、掰手腕 指挥者发出口令后，双方同时用力争取将对方手腕压下，一方将另一方手背压 在桌面上为胜。可采用三局两胜制或其他比赛方法。一手比赛结束可换另一手比 赛。 2、桌上推车 两人一组，前者双手撑在两条长桌的内侧，后者双手抓住前者小腿踝部。发令 后，前者成俯撑，双手沿着桌边内侧向前移动，以先到达长桌的另一端者为胜。 3、滚球击木 按行分组，每行为一组，每行第一人手持垒球站到横线后，第二人则站在木柱 后准备拾球。游戏开始，第一人将求低手投出，使球沿地面向前滚动击掷立木，击 倒一次得一分，第二人拾球后滚会并摆放好木柱，投掷三次后，换第二人投，本行 第三人站在木柱后拾球，其他人则顺次向前移动座次，投掷结束的第一人坐在本行 最后的位置上。以此类推，每人均投过后游戏结束，以得分最多的组为胜。 4、头上传球比快 第一排座位上的游戏者手持球于胸前做好准备。发令后将球于头上传给后面一 人，依次传递至最后，先传完的一组为胜 5、领头人 点一猜人头的学生到室外，教师指定一学生为领头人，在音乐或学生的唱歌中 全班学生在领头人不断变化中，由猜领头人的学生开始猜邻头人，可猜三次，如 猜中，领头人则表演一个节目，或唱一首歌，三次未猜中则由领头人的学生来 表演。 生说的是“大西瓜”，后一位学生必须说“小西瓜”，依次循环反复。 1、抓笑 游戏者面对面坐或站成两排。游戏开始，其中一排中的第一人，开始哈哈大笑 2 秒钟，然后用手往脸上将“笑”一抓，并立即板起面孔，再将“笑”抛往对面游 戏者的脸上。接到“笑”的游戏者须马上哈哈大笑，2 秒钟后再将“笑”抓起抛给 对面第二人，照此方法，依次将“笑”传到排尾。 2、击鼓传花 在教室内，全班依次坐定。选一个人在讲台前将鼓放好，手持鼓椎，用手帕蒙 住双眼，第一座上的游戏者持一纸花。游戏开始，蒙眼人敲鼓，此时从第一座 开始顺序传花，在传花过程中，击鼓人任意停止击鼓，花在谁手中，就由谁表 演一个小节目。 3、指部位 游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，组织者下达口令，如“眼睛”“眉 毛”“耳朵”“头发”“嘴”等，听到口令，游戏者应立即指到该部位。 4、打手 背 两个人坐或站立，甲掌心朝下，放在乙手掌上，乙翻掌击打甲手背。如果乙已 翻掌又没打到甲手背，即为失败，双方交换;如乙触到甲手背的任何位置，则 为胜，可继续游戏。 5、吹气球比赛 每队 5 人，分成两队，分别站在两个半场。游戏开始，组织者将求抛向进攻 一方，该方协力将气球吹到对方场地，气球吹到对方场地后，对方再协力将气球吹 回。气球落在对方场地上，则有本方得一分，先得 5 分为一局，然后双方交换场 地再进行。 1、室内益智问答游戏 组织者或者学生自己提出(谜语，脑筋急转弯，字迷等) ，再由小组的形式抢答 比赛。 2、明七暗七 组织者先确定报数的顺序。游戏开始，第一个人开始数“1”，其他人依次往 下报数;但是凡是遇到明七，既七或带七的数字时，不得说出，只能以鼓掌代替;凡 遇到暗七，既七的倍数时，只能以跺脚表示。搞错者或停顿者为失败，失败者罚表 演一个节目。然后从失败者开始重心进行游戏。 3、数 发令后，大家有节奏地击掌，先由第一人呼“一只”，第二人呼“一张 嘴”，第三人呼“两只眼睛”，第四人呼“四条腿”，第五人呼“扑通一声”，第 六人呼“跳下水”，第七至十二人则呼“两只”及相应数量的“嘴、眼睛、 腿、及扑通声”等。余者类推。 4、传口令 游戏开始前，组长到组织者处接受秘密口令后，回到原位。组织者发令后，各 组将秘密口令一个接一个向前传，最后一个听到口令后，将口令写在纸上，并立即 将听到的口令交于组织者，先送到且口令准确者为胜。 5、造句游戏 组织者首先说出一个字，如“体”，要求各组游戏者均以该字开头每人写一个 字组成一个句子。发令后，各组最后排一人跑到黑板前写下第一个字，与此同时， 其余游戏者依次向后换一个座次;第一位游戏者写完后迅速坐到空出的第一排座 上，并将粉笔依次向后传递。当刚刚换坐到最后一排的游戏者接到粉笔后再迅速跑 到黑板前写第二字。游戏依次进行，最后一位游戏 者可以写 1-3 个字，以使句子 完整。最先写完并全部坐回原位的组为胜。 1、吹球入碗 参加游戏的同学，各持 2 个乒乓球，站在离盛水碗距米的桌面一端，将乒乓 球用反弹形式使球落入碗中，每落入一个球得一分，积分多者为胜。 2、吹乒乓球 比赛 班级分成若干小组，以小组为单位配对进行淘汰比赛，各组推选或依次全部参 加，比赛的两名选手分别站于讲台两侧，距讲台半米左右，身体不允许接触讲台。 裁判将球置于讲台中间，两根木尺放于讲台两边防止滑落，示意双方准备完毕后， 放手开始比赛，双方用嘴使劲向球吹气，能将球从对方一侧的讲台吹落即为获胜。 如果球从讲台中间吹落就为平局。 3、对角棋 棋盘如图。双方各有三粒棋子，双方要设法将自己的三粒子走成对角线，但每 次只能走一步，且不能跳格或跳过对方棋子。对弈双方轮番先走一步，以先成功者 为胜。 4、逼角棋 棋盘如图。两人对弈，每人三粒棋子，每次走一步，不能跳格、不能飞越对方 的棋子，若将对方一粒棋子逼入四角的一端，无路可走时，就将该棋子吃掉，直至 将对方三子吃完为胜。 5、狗钻洞 棋盘如图。两人对弈，每人三粒棋子，轮流每人每次走一步，不能跳格、不能 飞越对方的棋子，除一方三子全入圆中，否则一方无路可走时，另一方应让一 步，一方三子全入圆圈中，即全部钻入 洞中则告负。 1、两人一条心 游戏开始，教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号) ，此时各级的两名 “4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前，互相携手，最先携手的一 组取胜，取胜者得 1 分，教师将得分记录在黑板上，重复游戏若干次，游戏结 束，按积分多少排列名次。 2、手指拔河 器材场地准备: 准备长 5 厘米、宽 1 厘米的牛皮纸纸条，或长 5 厘米的线绳若 干。学生两人一组，相对而坐，用拇指和中指(或无名指和小指)将小纸条紧紧捏 住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于 90 度。使纸条位于两人中间。 方法: 游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。 3、钓鱼 用具:十数条草纸板做的鱼，要涂上颜色，鱼嘴的部位安上一个小环。数根钓 竿。钓竿用竹棍或木棍做成，竿的一头系上线绳，绳的下端系一大头针做的鱼钩。 游戏时，在场画一个直径 2 米的圆圈，或用凳子截成一个直径为 2 米的圆圈，把 纸鱼放在圆圈内。游戏者手持鱼竿(可数人同时进行) ，站在圆圈外，设法让鱼钩对 准鱼嘴上的小环钓起来(如图)。每钓五条可得奖票 1 张。 4、张开你想象的翅膀(培 养发散性思维) 主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干 学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用 自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东 西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、 笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍??游戏者一边讲，地一边 演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前。 5、左右\上下 游戏方法:全班参与,教师指挥学生举左手还是右手.错误或者犹豫的学生做到自 己位置上,最后看谁是优胜者 相关文档： • • • • • • • • • • 更多相关文档请访问：
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