体育课室内小游戏那个游戏有两个人就能够玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必需同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：l、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。二、双手插腰，两腿侧开为白骨精。3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。若是正巧造型相同，那么重来一次，方式同前，一旦造型之间成立了制约关系，负者就要给胜者恭顺地鞠一个躬。
主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人别离扮演不同的角色：l、唐僧用单脚打坐，合掌；二、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙僧人向后抬起一条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，躯体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“一、二、3—”有节拍数数(击掌)，乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平稳双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时刻长哪组为胜。
3乘公共汽车培养反应敏捷性及社会公德意识邀请一位口齿清楚的学生有表情地朗读下面一则小故事要求参赛者听见站字坐下听到坐包括座站起来每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员每做错一次就朝头上猛敲一下最后挨敲的次数最少者还要回答一个文明礼貌的小问题答得好的为优胜
教室内每路纵队为一组，游戏开始后，第二名学生用手捂住排头的双眼，本组内其他任何一名学生上前用手轻拍排头的头部，回到原位后，第二名学生放开手,，排头开始察言观色，找出拍自己的同组学生，把他“押”到最前面坐好，自己坐在他的位置上，假设找对“目标”，那么他坐在前面不动，继续进行；假设找错“目标”，那么他再把排头“押”回到原位，继续进行。
2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。
2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。
一、游戏方式：全班分为假设干组（每组7――8人为宜），由本班的任一名学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必需比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必需比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一名学生要和上一名说的相反，例如，前一名学生说的是“大西瓜”，下一名学生必需说“小西瓜”以次循环反复。
邀请一名口齿清楚的学生，有表情地朗诵下面一那么小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐(包括‘座’)”站起来，每位参赛者后面站一名手持纸捧的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发觉一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一名老奶奶，她扶着拉手，站在小明身旁。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不行啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，内心很不快乐，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不肯站在你隔壁了！”这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的内心很不是滋味，他感觉自己是错了，不由自主地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里喃喃自语地说：“哎，怎么弄的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，究竟是站仍是坐，今天我怎么湖涂了！”
游戏要求：各小组悄悄地传口令，不能让其他小组的同学听见，如果泄漏了，判该小组失败，最快收到口令且准确的小组为胜。
游戏方式：教室内每路纵队为一组。开始后排头在黑板上写一四字成语，写完后把粉笔交给第二名学生接着写，但所写成语的第一个字必需与上一个学生所写成语的最后通牒一个字相同，如岁月如歌――歌舞升平――平分秋色……第三名接着第二名往下写，依次类推。
主持人事前用硬纸板预备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请假设干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰硕的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直确实是一把伞，也可把它看做是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还能够组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰硕多采、让人感觉言之有理者名次列前。
游戏要求：领头人可做牙刷、洗脸、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换IM体育官方网站，全班学生跟随着变化而变化，全班学生要遵守规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。
游戏方式：全班学生分数相等的几小组，由教师悄悄告知各小组第一学生一个口令，如集合、立正、稍息、踏步等，教师说开始，各小组第一个学生悄悄告知同组第二个学生，依次向后传，最后收到口令的同窗将口令写到黑板上，以最快最准确的小组为成功。
一、游戏方式：全班分成假设干组（每组7――8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同窗说“乒”，相邻的下一名学生说“乓”，在下一名相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。固然，说“球”的学生也能够用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。
一、游戏方式：全班分成假设干组（每组7――8人为宜），本组的学生能够自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一名学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必需是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。
游戏方法：将学生按性别分数相等的若干小组，各小组按纵队或横队而坐，每两组之间进行比赛。各小组中每两人分别将同一学生顶于肩上蹲起（高中学生为深蹲，初中学生为半蹲），蹲起次数多者为本组得一分，每两人比赛一次，最后得分多的组获胜。
游戏方式：点一猜领头人的学生到室外，教师指定一学生为领头人，在音乐或学生唱歌声中全班学生在领头人不断转变动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如料中，领头人那么演出一个节目或唱一首歌曲，三次未料中那么由猜领头人的学生来演出。
以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……方式同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏终止后议论一下，成功的体会是什么。
每队六人要求游戏开始后先一起站在一张报纸上，各人躯体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最正确方法能站进最小报纸的队为胜。